视频加载中... 永定新闻网讯（黄志强）永定区第二实验小学坚持把办好人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，秉着“安全为本、质量立校，教研兴校，特色强校”的发展思路，结合学生需求、校情、学情与特色资源，按照“至真”理念，开设“至真”德育、“至真”课服、“至真”劳动实践等一系列课程，开展学足、劳育、吃好、睡香的“至真”课后服务，全力推进“至真校园”的实施与改革，取得了一定的成绩。 
多年来，永定区第二实验小学用心用情做有温度的课后服务工作和劳动技术教育活动，在探索中不断进步，在实践中不断完善，为促进学生全面发展搭建起更加广阔的平台。每学期开学，学校都会组织班主任对困难和特殊学生进行家访，实地考察，对他们的家庭成员身体状况、经济收入、经济承受能力等做详细的调查了解。认定情况属实的家庭，由家长提出书面申请，学校对这些学生免除所有的课后服务费用。 
让学足“增效”。区第二实验小学结合优势特色、学生学习和成长需求，为学有余力的学生拓展学习空间，推行2项基本服务+N项拓展服务（“2+N”）课后服务模式，既解决“接送难”“看管难”“辅导难”的问题，又进行分层按兴趣、年龄不同进行因材施教，实现个性发展，得到了社会人士和广大家长的认可。 
2项基本服务为作业辅导和“至真”体育，足球特色活动。在帮助学生完成当天的作业后，以球健体增强学生体质，引导学生养成良好的运动习惯。 
N项拓展服务为包括国学、文体、劳动、阅读、科普等拓展服务项目。课后服务时间，学生可根据自身情况，自行选择学校开展的绘本故事、美文诵读、唐诗吟诵、经典诵读、趣味英语、吉他、竖笛、二胡、舞蹈、美术、书法、信息技术、科技创新、电子百拼、棋艺、客家山歌等课后服务课程，有效缓解父母家庭的教育压力，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。 
让劳育“发芽”。区第二实验小学通过劳动实践至真育人，精心打造劳动实践基地，开设有手工创作室、烹饪室、科普室、动物区、花卉区、蔬菜区、水果种植区等兴趣班。 中高年级安排半天的时间，低年级安排下午课后服务的时间，每周按照班级轮流前往劳动基地亲身体验。每个兴趣班配备负责讲解及组织活动的老师。班主任和科任带队，每班还邀请4位家长一起参加。 
在手工创作室，学生动手钻木取火，锯断铁条和木条，怎样拧紧或拧松螺丝等生活常识；在烹饪室，学生自己动手切菜，怎样使用液化天然气，怎样使用电饭煲等生活技能；在科普室，学生亲身体验科普过程，感受科学的奥秘。花卉区、蔬菜区、水果种植区划分给班级，激起学生积极探索大自然的兴趣。 
这些活动的开展，让教学实践把劳动同其他课程的教学结合起来，把劳动教育同素质教育更加有机地结合起来，使学生尽可能发挥个性，感爱劳动的艰辛与快乐，激发学习的动力和乐趣。通过劳动教育，构建学校“至真”文化为办学特色，丰富学校的内涵，拓展学校发展的空间。 
让吃好“放心”。区第二实验小学属寄宿制学校，有符合标准的食堂。午餐由学校统一采购食材，聘请厨师团队，按照成本核算原则，保障学生午餐的质量。午餐时间，在区第二实验小学的食堂里，工作人员按照学校制定的菜谱，准备好食材，经过厨师的精心翻炒，一道道热气腾腾的菜肴出锅，温暖着每位师生的心。一位家长说：“学校提供的午餐，荤素搭配很营养，也很均衡，孩子在学校，我们很放心。” 
让睡香“甜心”。除了能够享受到可口的午餐，永定区第二实验小学的学生还能体验温馨的“午托”服务。对学生来说，在学校里躺着午休是一件非常开心的事情。学校整理出所有房间、备足床铺供学生午休，每间宿舍设施齐备，风扇、窗帘、收纳容具等，为孩子们编织甜甜的美梦创造安全舒适的环境。学生午休由“趴着睡”变“躺着睡”，保障学生实现优质午休，让学生健康发展。 | 
