视频加载中... “老师，我的竹篾又裂开了，您再教教我......”近日，永定区抚市镇传统村落的“德文化”会客厅内，竹篾翻飞，欢声笑语不断，抚市中心小学的孩子们在非遗传承人赖登丰的指导下，学习了解客家竹编技艺。 活动现场，案板上的破竹刀、匀篾刀、各色彩纸与丝线流苏整齐罗列。省级非遗项目抚市花篮舞传承人赖登丰手持竹篾，向孩子们展示“空二挑一”的编织技法。“编竹篾要像河水般柔中带刚，锁边时得让每根篾条都服服帖帖......”他边说边示范，手中竹片仿佛有了生命，渐渐化作精致的六角篮底，孩子们围在他身旁，眼睛睁得大大的，生怕错过任何一个细节。 “花篮可不是普通工具，它藏着客家匠人的生存智慧。”赖登丰轻叩花篮暗藏的机关，顶部竹片应声绽开，“这叫‘花开富贵’机关，旧时舞者夜巡时，内置的桐油灯盏透过镂空剪纸，能把整条街巷映照得流光溢彩。”三年级学生黄一菲踮脚观察着会发光的“夜间版”花篮，她略显笨拙地摆弄着手中的竹篾，却倔强地勾勒出传承的雏形。“回家我要用挂历纸练习，等明年元宵节跳给阿公看！”她兴奋地说。 这场别开生面的非遗课堂，是永定区探索“活态传承”的生动实践。近年来，永定区创新实施“非遗+”工程，将花篮舞保护纳入文旅融合大盘。充分利用乡村文化会客厅，开发“非遗+”沉浸式研学路线，定期在乡村文化会客厅开展中心小学常态化教学，让非遗技艺与客家童谣共同走进校本课程。数据显示，仅抚市镇就累计培训学员就超200人次，培育小传承人17名，花篮舞展演人员逐年增多。 “我们正在构建‘见人见物见生活’的非遗生态圈。”抚市镇党委书记廖国生表示。他展示着最新设计的花篮文创礼盒，竹制笔筒上，传统剪纸图案与现代极简线条碰撞出新意，“从校园课堂到文旅场景，从竹编体验到数字文创，我们要让非遗‘活’起来‘火’起来。” 此刻，抚市乡村文化会客厅外的抚溪河静静流淌，孩童们举着自制花篮跳起简化版花篮舞，竹篾碰撞的沙沙声与银铃般的笑声，在青砖黛瓦间奏响非遗传承进行曲，绘就出一幅动人的文化风景。
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