永定区引进大学生村主干储备人才助力乡村振兴

种好梧桐树 引得凤凰归

——永定区引进大学生村主干储备人才助力乡村振兴

□ 施薇  魏振翔 游史娟

说服村民将自家的山场无偿贡献出来，用于乡村道路拓宽；发动乡贤捐资，改善村里人居生活环境……去年6月，永定区合溪乡合调村换届，31岁的邱富科高票当选党支部书记。

不仅自己养黑豚致富，还给贫困户发放黑豚苗、传授技术，成立黑豚农民专业合作社；引进教育培训项目，提振村集体收入……31岁的永定区高陂镇富岭村村委会副主任王明鑫带领村民，把家乡的好资源变成了好生意。

这些年轻的村“两委”干部、乡村致富带头人、创新创业达人，有一个共同的身份——永定区大学生村主干储备人才。

2012年，邱富科从泉州师范学院毕业后，在外闯荡。“一直想回到家乡为村里的发展贡献自己的力量，带动村民致富，但苦于没有机会。”7月8日，采访中，邱富科告诉记者。

连续三年引进村主干储备人才

针对大量青壮年外出务工经商造成农村“空心化”、村干部队伍年龄老化等问题，为打造一支懂农业、爱农村、爱农民的高素质农村干部队伍，从2018年开始，该区计划连续三年每年从永定籍大学毕业生中引进30名村主干储备人才，分别安排到党建示范村、贫困村和乡村振兴示范村担任村书记助理或主任助理。邱富科和王明鑫成为首批引进的村主干储备人才。

区委组织部相关负责人介绍，2017年底，该区就在全省率先启动了首批大学生村主干储备人才引进工作，从136名符合条件的大学毕业生中，择优招聘了30名村主干储备人才，其中硕士2名，211高校毕业生2名。2018年底，再次引进30名，目前已全部到岗到位，这60人中有7人任职党建示范村，36人回原籍村工作。

“量身定制”了“三堂课”

“招谁来”定了，“教什么”是难题。

对此，该区“量身定制”了“三堂课”。首先上好政治课，依托本地红色教育基地，开展红色主题教育；其次，上好业务课，举办专题培训班，采取集中授课与交流研讨、现场教学与实地观摩相结合的形式，提高培训实效。目前，共举办培训班6期，培训技术技能10项，实地指导1164人次。

此外，上好实践课，制定办法，实行“2＋1”帮带培养制度，每名村主干储备人才由1名乡镇领导和1名村主干结对帮扶，帮助快速适应农村工作；针对年轻人实践经验不足、在群众中影响力不够的实际，安排他们全程参与村级各项事务和议事决策，参加镇村两级干部集中学习和工作例会，参与征地拆迁、重点项目建设等“急、难、险、重”工作。

用灵活机制留住人才

难题解决了，人才怎么留？

该区采取灵活的人才引进机制。首先，村主干储备人才任职期间可参加省、市、区公务员、企事业单位招录考试，并建立村主干储备人才与乡镇干部之间的流动机制，由区内调剂出乡镇事业编制，公开招录表现优秀且在村主干岗位上任职1年以上的村主干储备人才。同时，村主干储备人才引进期间享受与福建省“三支一扶”人员同等工资、福利待遇，一次性给予创业补助金5万元，用于扶持所在村产业发展项目。当选为村主干后，除原工资福利待遇外，每月额外发放1000元绩效补助。

其次，组织遴选一批村主干储备人才产业发展项目，给予一定的资金扶持。协调群团组织，推出“红色先锋贷”，多渠道帮助解决创业过程中遇到的资金短缺、贷款难等问题，并通过定期走访、组建微信群等方式，及时收集、受理村主干储备人才反映的问题。

据介绍，在去年村级组织换届中，首批引进的30名村主干储备人才，共有14人进入村“两委”班子，其中3人当选为村主干。